站内搜索: 

关于我们

《少年素质教育报》简介 基本信息 《少年素质教育报》创刊于1998年6月,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司出版,面向全国公开发行。《少年素质教育报-教研版》在近年里,为全国中小学教师以及基础教育工作者提供了一个教学研究交流与教研成果发布的广阔平台。《少年素质教育报-教研版》国内统一连续出版物号:CN13-0065,邮发代号:17-192。 报刊职能 《少年素质...>>更多

初等教育

您的位置:首页 > 初等教育

青少年的创伤后成长与生命意义感、经验性回避
信息来源:《少年素质教育报》官方网站 发表时间: 2018-11-29 阅读数:16

青少年的创伤后成长与生命意义感、经验性回避

熊朋迪  杨乐  祝卓宏

摘要:目的:探讨青少年创伤后成长与生命意义感、经验性回避的关系。方法:选取四川某职业高中一年级全部新生共1808名为研究对象,回收有效问卷1530份。采用创伤后成长量表(PTGI)、生命意义量表(M LQ}、接纳与行动问卷(AAQ}I)进行调查。结果:存在生命意义感、寻找生命意义感得分与PTGI得分正相关(}r=0.47, 0.30  P<0.01}。回归分析显示,存在生命意义感招= 0. 48)、寻找生命意义感招= 0. 16)得分正向预测创伤后成长,均P < 0. 001;存在生命意义感、寻找生命意义感、经验性回避三阶交互作用有统计学意义中=- 0. 09< 0. 001)。其中,经验性回避低分组,存在生命意义感和寻找生命意义感在对创伤后成长预测中二阶交互作用有统计学意义招=0. 10}  P <0.05),经验性回避中等组和高分组的交互作用无统计学意义(P > 0. OS )。结论:青少年的创伤后成长与存在生命意义感、寻找生命意义感关系密切,提示增强存在生命意义感和寻找生命意义感可增强创伤后成长的程度,同时经验性回避程度调节着存在生命意义感、寻找生命意义感与创伤后成长的关系。

关键词:创伤后成长;生命意义感;经验性回避;地震;现况调查

2008年汉川地震给国家和人民带来了巨大损失,同时也给很多人带来了精神创伤。如果只关注灾难对人的消极影响,会忽视苦难和挫折背后暗含的成长可能性。创伤后的个体有自我恢复和更新的能力,心理机能水平能够反弹甚至超越灾难前的水平川。这种灾难后的个人心理成长即所谓的创伤后成长,指个体在与生活中具有创伤性质的事件或情境进行抗争后体验到的心理方面的正性变化Cz]0对汉川地震的研究发现,一年后灾民创伤后成长的发生率为51.1%,且年龄越小,发生创伤后成长的可能性越大C3],探讨青少年群体创伤后成长相关的因素对于灾区重建心理家园有重要意义。

已有研究表明人口学变量、创伤事件特征、人格和认知、社会支持和应对方式等影响创伤后成长的发生发展川。其中“意义发现”是创伤后成长产生的关键因素之一,s],而被试年龄越小,其在益处寻求量表上的得分会越高川。中介效应检验发现创伤经历者能够在痛苦中发现意义,体验成长,生活满意度增强C6]。已有这些研究更多关注对创伤事件本身的意义构建对创伤后成长的影响,而对事件本身的意义构建与寻找生命意义感是两个不同的概念C}],青少年群体整体生命意义感的拥有程度、寻找程度对创伤后成长的影响有待进一步研究。

Steger等提出生命意义感有两个维)资一一‘存在生命意义感”和“寻找生命意义感,。‘存在生命意义感”指个体在何种程度上感受到自己的生活是可理解的、重要的,感到超越日常琐事的目的和使命感“寻找生命意义感”指个体做出动态的、积极的努力,尝试建立或者增强自己对生活中的意义、重要性和目的的理解Cs]。存在生命意义感高可缓冲创伤的影响,其对生活的积极改变具有正向预测作用C9],存在生命意义和创伤后成长呈正相关C6, i o]。目前对寻找生命意义感和创伤后成长关系研究较少,仅有一项个体主义文化下的研究,其显示寻找生命意义感和创伤后成长负相关Cio]但研究表明在日本和中国文化下的寻找生命意义与主观幸福感、正性情绪、预先应对、预防应对等正相关[CI l -14]。此外,以Frankl为代表的意义疗法( Logotherapy)强调个体不只关注寻找意义的结果,过程本身即寻找生命意义感具有重要作用Cis]。因此本研究提出假设1:存在生命意义感、寻找生命意义感与创伤后成长正相关。

研究发现存在生命意义感和寻找生命意义感对生活满意度C6, i 6]、幸福感CII.W]、抑郁Ci b-} z]等的预测中有交互作用。而创伤后成长与生活满意度、幸福感关系密切,与抑郁负相关CI 8]。有研究显示对于创伤程度中等及以上的个体,在对创伤事件适应的预测中,存在生命意义感和寻找生命意义感有交互作用中的协同作用(synergistic effect),协同作用指一个自变量能够加强另一自变量对因变量的影响Ci6]。但存在生命意义感、寻找生命意义感与创伤后成长的关系可能受“经验性回避”的影响。经验性回避( experiential avoidance)指个体不愿意与特定的内在经验(如想法、情绪、躯体感觉、记忆、行为倾向)共处,采取措施改变这些经验的形式、频率和引发这些经验的情境CI 9]。存在生命意义感是结果,寻找生命意义感是过程Ci 6],回避倾向能够影响存在生命意义感和寻找生命意义感的关系,回避倾向强的个体,二者更可能负相关,而对经验开放的个体,二者更可能正相关Czo]。经验性回避高的个体过分关注结果,回避或过度尝试改变“失败”相关的体验,导致个体成长受限Cz i]。因此,经验性回避程度,可能影响存在生命意义感和寻找生命意义感在对创伤后成长预测中的协同作用。当经验性回避低,以开放、变化的视角看待生命意义,已存有生命意义感的个体,并不停止生命意义感的寻找,而把寻找生命意义感当做对已存在的生命意义感的完善和扩大,从而收获更深的生命理解C13. 17],表现为更多的创伤后成长。而如果个体经验性回避强,看重成功的结果,将寻找生命意义当做对已存生命意义感的否定,那么寻找生命意义感并不能增强存在生命意义感对创伤后成长的预测作用。鉴于此,本研究提出假设2:对创伤后成长的预测中,经验性回避、存在生命意义感、寻找生命意义感有三阶交互作用。具体来说,存在生命意义感和寻找生命意义感对创伤后成长的协同作用只出现在经验性回避低的个体中。

360 百度