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《少年素质教育报》简介 基本信息 《少年素质教育报》创刊于1998年6月,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司出版,面向全国公开发行。《少年素质教育报-教研版》在近年里,为全国中小学教师以及基础教育工作者提供了一个教学研究交流与教研成果发布的广阔平台。《少年素质教育报-教研版》国内统一连续出版物号:CN13-0065,邮发代号:17-192。 报刊职能 《少年素质...>>更多

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推动创新创业教育融入教育全过程,提升高校创新创业教育的实施成效
信息来源:《少年素质教育报》官方网站 发表时间: 2018/9/15 阅读数:7

创新创业人才是经济社会发展的核心竞争力,创新创业教育必须为现代社会永续发展提供源源不断的动力。未来十五年是中国经济转型升级、新兴产业迅速发展的关键期,迫切需要高校培养一大批专业基础扎实、综合素质优良、具有创新创业意识与能力的高层次人才。

1加强系统筹划,推动创新创业教育融入教育全过程。创新创业教育必须而向全民、而向全球、而向终身,引导高等教育观念转型、内容与方法革新。创新创业教育既要融入学科专业与课程建设,培养所有学生创新创业意识、精神与能力,也要促进特殊群体的创新创业人才脱颖而出,发挥其创造力与社会贡献。高校必须根据国家发展的战略布局,进一步厘清创新创业教育的发展目标与思路,创新发展模式,构建整体、互补、可持续的生态体系,培养具有全球视野与行动能力的创新创业型人才,服务大众创业、万众创新的社会需求。通过一系列战略举措与政策支持,到2030年,形成理念先进、梯度有序、制度完备、可持续发展的创新创业教育与实践体系。打造创业型人才培养高地,提升大学生创新创业激情及能力,促进社会创新创业风尚.形成创新创业型人才辈出的新局推动创新创业教育影响力居世界前列。

2集聚优势资源,完善高校创新创业教育生态体系。根据我国行业与产业战略布局,瞄准高新科技发展趋向,实施“创业中国计划”“创业型大学建设工程”等优先发展战略,建设世界一流的创新创业教育体系,整体谋划创新创业教育发展。各级各类高校要在分析自身专业优势和区域产业发展需求的基础上,将创新创业纳入学校核心使命,制定并实施定位准确、目标合理、行之有效的创新创业人才培养战略,大力推进创新创业教育标准、机制、课程、方法、实践、师资、服务、保障等各个领域改革。

形成可持续、多样化创新创业教育模式。高校要主动成为创新创业教育的枢纽,带动基础教育,衍射继续教育;建设多样化创新创业学院,探索多样化创业人才培养途径;实施商业创业、社会创业、岗位创业等多类型创业教育项目;提供必修课程、选修课程、网络课程、实战课程、国际课程等课程群;探索创新创业教学方法改革,形成学生乐学、善学的创新创业学习环境。

发挥知识创业的引领性作用。创业教育与学科建设、专业建设相融合,强化基于知识创新的创业教育,引导学生拓展探索型创业。优化产权归属与技术转化的利益分配制度,促进科技成果转化,鼓励创业团队应用与推广创新成果。

培养高素质创新创业教育师资队伍。鼓励高校与联合国教科文组织、国际劳工组织等国际机构、国内专业学会、企业等机构紧密合作,开展师资教育与培训,培养大批国家级创业教育名师和导师,促进高素质创业教育师资茁壮成长。

3优化创业环境,形成创新创业教育合力。政府、高校、企业、社会组织等不同利益相关者在创新创业教育中都具有不可替代的作用。要将创新创业教育融入人才培养全系统、全过程,形成强大的创新创业教育供给侧矩阵,彼此互补、互哺,打造息息相关的创新创业教育生态链。集中人力、财力、物力等综合资源,采取非均衡发展策略,打造若干具有世界领先地位的创新创业教育自由区,一批国家创新创业教育示范区,更多具有区域或行业特色的创新创业实践区。

实施“创业教育伙伴计划”,加大创业扶持。构建创业教育协作网络,推动企业、高校、社会组织等开展创业教育跨界、跨校、跨域合作;打造创业融资流,促进政府扶持基金与社会风险投资基金对大学生创业项目的支持;优化营商环境,打通创业壁垒,提供创业专业化服务;加强创业宣传,为创业营造激励氛围。建立资源汇集机制、价值交换机制和平衡调节机制,形成以知识创新为主要媒介的溢出效应及以资金、经验、机会为主要媒介的反哺效应,促进创新创业教育生态系统的良性循环与可持续发展。

推进国际合作,培养具有国际意识与能力的创新创业型人才。创新创业教育必须适应经济社会全球化变革,以全球化创新创业人才为支撑,主动对接“一带一路”等国家重大战略,促进全球商业价值链重组。积极介入全球商业模式,争取海外创业风险投资,融入国际创新创业教育潮流。实施“创业教育国际联合培养计划”,推动创新创业教育国际协作。组织国际创新创业特训营、国际创新创业计划大赛等活动,帮助学生了解全球创业动态和创业机会,培养学生全球创业思维与行动能力。

完善创新创业教育基础设施,强化实践实习。要建立不同层次、不同类型的创客空间和创业实验室,鼓励大学生从创业实践中学习、在创业体验中学习;高校与产业共同设计和组织创业实习项目,增长学生创业实践历练。鼓励校友支持高校创业教育,向校友企业提供创业型人才、创业网络和创新技术,形成良性互动的创新创业生态链。

建立第三方“创新创业教育评估中心”,实施评估监测。对全国高校创新创业教育项目开展评估与监测,推广高校最佳创业实践经验,形成高效创业教育支持机制,保障创新创业教育质量。

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